高中生活学活用手机救老师
昨日（5月31日）下午，本市第一高中高三四班班主任王建民老师在课堂突发心血管阻塞继而昏厥，生命岌岌可危。关键时刻该班学生刘季昇临危不乱，巧妙利用手机挽救了班主任老师的生命。 王建民老师常年患有心血管疾病，临近高考之际，老师教学压力大，最近身体愈发不适。据当时在场同学介绍，王老师连续讲解习题六个小时，身体极度疲惫。下午三时许，王老师突然晕倒在讲台上，全班同学一阵惊慌，有同学上前发现王老师心跳骤停，当时情况十分紧急。同学们知道王老师患有心血管疾病，但从他身上并没有找到随身携带的救心类药物。班长李萌萌迅速拨打了急救电话，同时采取了心肺复苏，但是并没有显著效果。看着王老师的脸色越来越白，同学们都很焦急。这时候刘季昇同学果断拿出自己的华为手机，迅速打开百度云，开始下载一段10.24G的复习资料。同时他把手机放在王老师的心口，并不断的调整手机放置的角度。在场同学介绍，刘季昇同学试了几次，突然使劲握住手机，头上也浸出汗水。几秒钟之后，王老师脸色开始变得红润，他突然咳了一声醒过来了，同学们爆发出一阵欢呼。王老师被十五分钟后赶到的救护车送至市第四人们医院接受检查。市第四人民医院心血管科主任江大桥介绍说，王老师由于现场处理得当，身体并无大碍，不久即可出院。 手机为何能救人性命？江大桥主任介绍说，人体血液中的血红蛋白富含铁元素，因此在磁场下会受到磁场的作用。根据麦克斯韦与电磁原理，手机接受与发送的无线电波可以产生磁场。刘同学将手机放在王老师心口，当手机产生的磁场与心血管一致时，心血管中堵塞的血红蛋白在磁场的作用下会冲破堵塞重新流动。刘同学就是机智地用手机救了王老师的生命。 记者采访了解到，刘季昇同学是该班的学习委员，成绩非常优秀。王老师及其他任课老师一致认为刘同学有考取省理科状元的潜质。当问及刘同学他是如何想到这个办法的，他谦虚的表示，这都是理综试题给他的启示，思考问题要多换几个角度。刘同学的爸爸也表示，刘同学能临危不乱想出这样的好办法，也得益于良好的家庭教育，他们经常鼓励孩子多动脑筋思考问题。王老师苏醒后看见刘同学也表现得非常惊讶，他说：你怎么还有手机？我不是让你们把手机都上交了吗？在得知是刘同学救了自己的生命后，王老师的激动之情溢于言表，他久久地握着刘同学的手，并没收了他的手机。 我们在遇到他人突发心血管阻塞时也可效仿刘同学救人性命吗？对于这个问题，江大桥主任表示并不乐观。“刘同学